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2020中考備考:七步復習指導方法

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  2020中考備考:七步復習指導方法

  在學習過程中,掌握科學的學習方法,是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業、復習、課外學習、實驗課等七個方面,談一下學習方法的常規問題。

  一、預習

  預習一般是指在老師講課以前,自己先獨立地閱讀新課內容,做到初步理解,做好上課的準備。所以預習就是自學。

  1.通覽教材,初步理解教材的基本內容和思路。

  2.預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好,則查閱和補習舊知識,給學習新知識打好牢固的基礎。

  3.在閱讀新教材過程中,要注意發現自己難以掌握和理解的地方,以便在聽課時特別注意。

  4.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上,預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

  二、上課

  課堂教學是教學過程中最基本的環節,不言而喻,上課也應是考生學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到:

  1.課前抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。

  2.要帶著強烈的求知欲上課,希望在課上能向老師學到新知識,解決新問題。

  3.上課時要集中精力聽講,上課鈴一響,就應立即進入積極的學習狀態,有意識地排除分散注意力的各種因素。

  4.聽課要緊緊抓住老師的思路,注意老師敘述問題的邏輯性,問題是怎樣提出來的,以及分析問題和解決問題的方法步驟。

  5.不懂的問題要先記下來,接著往下聽,課后再去鉆研或向老師請教。

  6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題,積極參加課堂討論。

  7.要特別注意老師講課的開頭和結尾。要養成記筆記的好習慣。

  三、作業

  作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識,加深對知識的理解,更重要的是把學過的知識加以運用,以形成技能技巧,從而發展自己的智力,培養自己的能力。

  1.先看書后作業,看書和作業相結合。

  2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件,明確題目的要求,應用所學和知識,找到解決問題的途徑和方法。

  3.態度要認真,推理要嚴謹,養成"言必有據"的習慣。

  4.作業要獨立完成。對于作業中出現的錯誤,要認真改正。

  5.作業要規范。切忌涂改過多。書寫工整,步驟簡明有條理。

  6.定期將作業分門別類進行整理,復習時,可隨時拿來參考。

  四、復習

  復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握,在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧,使知識融匯貫通。

  1.當天的功課當天復習,并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容,使新舊知識聯系起來。

  2.單元復習。在課程進行完一個單元以后,要把全單元的知識要點進行一次全面復習,重點領會各知識要點之間的聯系,使知識系統化和結構化。

  3.期中復習。期中考試前,要把上半學期學過的內容進行系統復習。特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。

  4.期末復習。復習時力求達到"透徹理解、牢固掌握、靈活運用"的目的。

  5.假期復習。每年的寒假和暑假,除完成各科作業外,要把以前所學過的內容進行全面復習,重點復習自己掌握得不太好的部分。

  五、考試

  考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況,以便總結經驗教訓,改進學習方法。

  1.要正確對待考試??嫉煤?,可以促進自己進一步努力學習,考得不好,也可以促使自己認真分析原因,找出存在的問題。

  2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統認真的復習,這是考出好成績的基礎。

  3.答卷時應注意認真審題,仔細檢查,答題先從簡單的開始,卷面要整潔,書寫要工整,答題步驟要完整。

  4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后,要對試題進行逐一分析,找出自己學習上存在的問題。

  5.各科試卷要分類保存,以便復習時參考。

  六、課外學習

  課外學習是課內學習的補充和擴展,二者是相互聯系、相互滲透的整體。課外學習應注意:

  1.可根據自己的學習情況,有目的地選擇學習內容,原則是有利于鞏固基礎知識,彌補自己的學習弱點。

  2.可以根據自己的特長和愛好,選擇一些有關學科的課外讀物學習。

  3.課外閱讀一定要從自己的實際出發,切忌好高騖遠、貪多求全。

  七、實驗課

  實驗課是理論聯系實際的重要手段,實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領域,培養觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧,培養嚴肅認真的科學態度。實驗課要做到:

  1.實驗前做好準備,明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。

  2.注意熟悉實驗用儀器設備的名稱、功能和操作方法。

  3.實驗要自己動手操作,仔細觀察實驗現象,認真測定數據,做好記錄。

  4.實驗完成后,要認真且實事求是地寫好實驗報告。

  2020中考備考:一輪復習的備考計劃

  一、一輪復習“鎖好口”

  鎖口,原指縫紉師做完衣服將袖口、領口等弄整齊,做完美,也指篾匠在做竹制容器的最后纏扎好容器口,以便于交付使用。由此看,鎖口是很重要的收官一環,鎖好口自是完美的表現之一。

  此時的初三學子應從下面幾個方面鎖好口。

  1、鎖好目標口

  目標從來都是一種引領,沒有明確目標的復習注定是沒有多大成效的勞動,但如果目標管理不當又會給自身造成很大的傷害。因此,一輪復習結束,要好好地回想原定的復習目標,逐一進行檢查,明白既定目標實現的情況,做到已經實現、即將實現和有待實現的目標清楚明白。這是鎖好目標口的關鍵。

  2、鎖好知識口

  毋庸置疑,夯實基礎知識從來都是復習的第一要義。堅決反對忽視知識空談能力的做法,那只會自欺欺人。因此,每一位學子要查一查該具備的基礎知識是否過關了,掌握的基礎知識是否成網成樹了,如果沒有,那得趕快抓緊在查漏不漏。當然,為了更好地查清自身知識漏洞,借助訓練尤其是考試是一個很好的辦法,本次3月調考自是一次絕佳良機。

  3、鎖好典例口

  中考復習最終還是要落到題目上,中考也是以純題目的形式呈現。說到底,某一科的中考題大體可看作是由80道左右的經典題演變、組合而成的。整理好典例,總結好規律,這也是鎖好典例口的關鍵。有關“題目”的認識和理解詳見拙作《初三生要提高對“題目”的認識》。

  4、鎖好方法口

  首先要提醒的是,千萬不要為方法而方法。歷來有不少考生總是自責自己的方法有問題,其實這些考生偏僻那就是掉進了方法的泥潭還無力自拔。其次要說明的是方法其實是思維的高級形式,沒有必要的理解和實踐,空談盲從只會走入生搬硬套的迷宮還不自知。因此,鎖好方法口,就是要在掌握好知識、總結好典例的基礎上,整理好自己的方法系統。

  5、鎖好規范口

  作為非智力因素的主要因素,規范的問題歷來受到人們的普遍重視,但即便如此,仍有不少考生“鎖起來記得,做起來忘了”,不妨借本次調考好好規范一下自己:規范審題,規范答題,規范書寫,規范時間分配等等。

  6、鎖好心理口

  隨著中考的臨近,不少考生心理越來越緊張,這本是一個十分正常的心理,但對照中考要取得好成績的要求,我們又要不斷地調適,讓自己的心里越來越走向穩定,真正實現“將平時考試當中考,將中考當做平時考試”的愿望。

  7、提高對“題 目”的認識口

  隨著中考復習的快速推進,老師講的將會越來越少,學生做的將會越來越多。如何在“做”字上做好做足文章,那就是要準確地有效地認清“題目”。關于題目,至少有6個層面需重點關注。

  1例題

  例題是老師備考思想、知識載體、能力依托、思維方法和規律規范的綜合體,這是一座含金量很高的“金礦”。越到后來,各位考生更要學會立體地理解老師所選所講的例題。

  2中考題

  作為一名稍有備考經驗的教師,從來都會十分珍視歷年的中考題,因為要知道今年中考考什么就必須要到歷年中考題中去研究,去尋找答案;作為一個備考的考生,千萬不要因為盲目追求新題而忽視了以前的中考題,因為中考題是最規范最有質量最具有指導意義和參考意義的樣板題和標高題。

  3習題

  切記一:題目不一定是做得越多越好,題目在精不在多,在典型不在新穎。

  切記二:越是臨近中考,越是要合理控制訓練的“量”,越是要十分重視訓練題的“質”,越是要重視對所做題目的整理、反思、補差和回爐。

  切記三:面對習題,過好審題關永遠是考生必須高度關注的第一道也是最重要的坎之一——多少考生多少次因為審題失誤失了多少分啊!

  4類型題

  題目將會越來越綜合,這是后期復習的必然,這是,更要求我們考生多做類型題的整理,整理命題形式、命題思路、命題技巧,整理答題思路、答題方法、答題規范,整理常犯錯誤和補救辦法等。圍繞類型題解決好可能存在的類型問題。

  5錯題

  要特別重視錯題的整理,尤其是那些容易忽視的問題和那些似是而非、似非而是的問題,須知,改正錯誤就是在進步,而且這樣的進步有時比學習新知更有效。

  6診斷題

  所謂診斷,要看準對象,確定病因,對癥下藥。這個“藥”,可以是題目也應該是知識等等。要因人而異,要因知識點、考點而異。

  2020中考備考:基礎薄弱的學生該怎么復習?

  學習是一個持續、連貫的過程。每天的學習都需要按一個合理的順利,每個科目的學習更具有前后連貫性。如果其中一個環節沒有做好,必定會影響到下一個環節,從而導致學習節奏的混亂,最后導致知識消化不良。

  對于前面已經學過的知識還沒掌握好,老師再講新的知識,自然就會聽不懂了。結果不懂的知識點越來越多,新的內容又紛至沓來,從而陷入“一步慢導致步步慢”的惡性循環。

  一、認識基礎薄弱的危害

  1、對學過的知識一知半解,背誦、記憶時出錯頻繁

  2、上課時跟不上老師的節奏,看似聽懂了,過幾天后一問三不知

  3、經常需要翻書查看例題和知識點,做題和考試磕磕絆絆

  二、為什么基礎薄弱

  1、沒有預習的習慣,對即將學習的內容一無所知,只能被動地聽課

  2、不會鞏固復習,對學過的知識消化不良,造成基礎越來越不牢固

  3、不重視平時的作業和練習,導致學習基礎越來越差

  4、不會運用學習技巧,學習方式生硬、呆板,導致掌握的知識零散

  三、狀元經驗

  1、學會預習,專心聽講,變被動為主動

  2、趁熱打鐵,及時復習,鞏固已學知識

  3、認真作業,強化訓練,溫故而知新

  4、活學活用,提高效率,步步為贏

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